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          news:在第八个五年级教师之后拉姆“生命禁区”三十年

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          • 来源:高频彩-官网首页

          第八个五年级教师之后,拉姆:“生命禁区”三十年

          西藏自治区那曲市双湖县位于青藏高原北部羌塘国家级自然保护区内。在仪表上方,氧气含量约为大陆的40%。它有几个令人生畏的“绰号”:人类“生命禁区”,“生命测试点”和“生命测试网站”。

          除了探险家之外,很多人都避免过它。 2006年,21岁的拉萨女孩拉姆主动申请了这一教学。

          那一年,拉姆毕业于湖南国家职业学校,听说青藏高原北部的教师迫切需要接受教育。家人不同意,朋友们也打电话来劝阻,但拉姆坚持说:“出生的地方,儿童无法选择。教师总是需要帮助他们成长为人才。”

          那一年,拉姆成为双湖县谢德乡完整小学的老师。 13年后,拉姆已经成为西德镇一所小型小学的校长,最近在2019年被评为“国家教学和培训模范”。

          不久前,我来到北京获奖。只用了两三天,拉姆再也受不了了。我总是想念学生。

          在别人看来,去“生命禁区”旅行是一次刺激性的冒险,但对于拉姆来说,与年轻人一起努力更有意义。到目前为止,她从没想过要离开。

          “能为孩子多做点,就多做点”

          在藏语中,Ram的意思是“仙女”,但没有“魔法”可以让“仙女”直接“空降”到Zide Township完整的小学。在出发前,拉姆认为至少应该有一片广阔的草原。

          2006年7月,拉姆踏上通往青藏高原北部的道路,透过窗户向外望去。人数越来越少,房屋越来越破旧,道路也越来越严重。到达那曲需要7个多小时。 去双湖县,没有路,也没有乘用车。拉姆不得不与500多公里外的同龄人一起赶上一辆卡车。他们走了七天。

          西德德镇终于有了一所完整的小学。拉姆眼前没有草原。手机信号消失了。砂岩上只有几排平房,风吹着口哨,似乎永远不会停止。

          经过慢慢适应,Ram正专注于学生,在上六年级英语课时教授四年级数学课。她发现这里的学生群基本上都不好。 “有些学生到六年级时不会写自己的名字,”这让拉姆有点担心。

          为了帮助努力学习的学生和无法上学的学生,残疾学生和生病的学生将上课。课程结束后,Ram还会挨家挨户地催促学生写作业并回答问题。

          Lam的学生分散在乡镇的不同地方。最近的一个距离学校两三公里。一圈后经常是黑暗的。 没有路灯,拉姆常常带着手电筒走在碎石路上,周围是沉默和荒凉,几次不小心摔跤,他的身体是蓝色和紫色。但很长一段时间,这种“意外”很少发生。经过太多次传球后,每个Lulam都被记住了。

          事实上,拉姆不能这样做“拼写”,但她觉得既然她在这里,她可以为她的孩子做更多的事情。

          学生经常休息一下。她仍然在加班,给一些贫困学生审查材料,帮助学生修复受损的办公桌,修剪不均匀的游乐场,教室漏水,有时甚至为学校买了一些工具和教学设施,学生们也难以借钱。拉姆从不让学生回来。

          “没有教不好的学生,只有教不好的老师”

          但这课不是长期解决方案,关键是如何使课堂最有效。

          Ram认为,学习的关键是激发学生的学习兴趣,唤醒学生的学习能力。这需要一个新的教学计划。 因此,她开始结合田园生活的实际特点,并尝试将她的教学任务与学生的实际生活相结合。

          听起来很简单,这是另一回事。当我第一次来到这所小学时,灯光和打印机仍然是“稀有资源”。羊肉在晚上点燃了蜡烛,并在床上准备了课程。有时,为了让学生做更多的考试题,拉姆超过20个每个学生手都复制了一份试卷。当我完成课程的第二天时,通常是早上一两天..

          在她看来,在准备课程时有一个“人”。一方面,我们必须“做好准备”。教师应充分研究学生的学习心理,接受能力等。面对各种教学方法,不应随意“啪啪”。事实证明,她的教学方式是恰当的。很快,学生的数学成绩被追赶了。她的数学成绩在学校排名第一,第二名甚至超过20分。

          另一方面,Ram认为教师应该为学生做好备课准备,并且应该根据学生的人格特质,才能,爱好等教学,即教学人。拉姆用手机拍下了学生们的照片,然后介绍给了记者。 “这名学生更适合鼓励,更容易进步。” “这需要批评才能学习。” “这就像踢足球一样。” “这种舞蹈特别好”..

          在此之前,Ramban的一名学生被送到学校,直到他9岁,因为他的父亲去世了,母亲病了。那时候,同学是如此孤立,以至于他多次跳过学校,拉姆带他到他家去照顾他。后来,她发现这位同学实际上是非常认真地做事,并要求他努力成为一名班干部。

          林女士感到欣慰的是,“这个孩子慢慢变得开朗,后来被称为学生会主席”,现在已进入拉萨江苏中学。因此,拉姆总是强调“没有坏学生,只有教师不好教”。

          “让孩子好好玩,好好学”

          2011年,Ram被推荐为该校的副校长和学术主任。当他上任时,他在整个学校展开调查并开始了一系列的“准备”。改变33,354组织教师参加各级培训和讲座活动,与教师举办教学研讨会,举办公开课比赛。

          “老师的脸是全新的,学生呢?”每当在日常课堂和生活中看到学生时,大多数时候他们只能在土地上玩耍,而拉姆则有点心疼。 2013年,当她参加武汉的培训课程时,她看到那里的学校开设了各种兴趣小组活动课程。 “这似乎过得很愉快。”回到学校后,她还根据学校的现状开设了书法,舞蹈,足球,篮球等兴趣小组。

          “现在,到了兴趣小组活动课的时候,孩子们就跑出去了。 她很高兴地告诉记者,“从田径兴趣班,我也没有孩子,我被城里的体育学校选中了!” “

          然而,现在让Ram头疼的是那里的风。”它经常刮风而且多风。像一个羽毛球老师,带孩子一段时间,我换了地方,我不能改变另一个地方,在学校周围。我找不到一个可以玩的地方。 “她的一个愿望是为未来的孩子们建造一个游乐场。”它能够遮挡风雨,让他们可以享受乐趣和学习。“

          学生们没有让羔羊在2018年的西藏初中班选拔中,西德乡整所小学入学的学生总数占双湖县学生总数的比例最大; 2017年和2018年的学校综合评估和教育教学评估,这个不知名的西藏小学他们都在县里获得了第一名。让Ram更加自豪的是,从一年级到六年级的学生中有四个人们今年考入了重点大学。“之前,该县从未接过过关键。本科生。”

          林现在距离他原来的梦想更近了一步。 “让更多的学生喜欢我,进入大陆的藏族班,享受更好的教育资源。我将来能够学习。”中国青年报·中国青年网记者孙庆龄来源:中国青年报

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